Рыльский АТК- филиал
МГТУ ГА, Рыльск, ratkga@mail.ru
Рыльский авиационный
технический колледж по праву выделяется из образовательной системы гражданской
авиации своими инициативами в разработке образовательных стандартов и их
технической оснащенностью, в патриотическом и духовно-эстетическом воспитании
курсантов, строительстве жилья и музейно-мемориального комплекса им.
Г.И.Шелехова.
Именно на родине Колумба
Российского- Г.И. Шелехова в 1997 года родилась идея проведения фестивалей,
спартакиад, и гуманитарно-технических олимпиад среди учебных заведений гражданской
авиации.
С 23 по25 апреля 1997
года в Рыльском АТК ГА был организован и проведен первый фестиваль
самодеятельного творчества.
В 1999г. и 2001 г. первая и вторая
спартакиады учебных заведений в Егорьевске. В 2000г. -2й фестиваль
самодеятельности в Санкт-Петербурге. В 2002 и 2003 гг. третий фестиваль и
спартакиада в Кирсановском АТК ГА. На спартакиаде 2001 года в Егорьевске
оргкомитет одобрил предложения Рыльского АТК ГА проводить ежегодно
гуманитарно-технические олимпиады (ГТО). Проект положения о первой
гуманитарно-технической олимпиаде был разработан инициативной группой Рыльского
авиаколледжа.
Основной сложностью в
проведении Российских ГТО является разнопрофильность учебных заведений: к
примеру, специальность по ЭСТОП есть только в Рыльском АТК ГА, по ЭРТОС в
Рыльске, Омске и Красноярске, но расстояние между ними тысячи километров.
Исторически так
сложилось, что самые близкие по расположению и профессиям для рылян являются
Криворожский и Минский колледжи, расположенные на Украине и Белоруссии.
Из истории авиации
известно, что в послевоенные годы резко возросла потребность в авиационных
специалистах. Одним из первых в отрасли, в 1951 году на Украине, было создано
Криворожское училище спецслужб (КРАУСС).
Второй этап развития
гражданской авиации отражен временными рамками 1956 -1980 годов. Именно в это
время, в 1960 году, создано на Курской земле Рыльское училище спецсвязи
(РАУСС). Криворожское училище по- братски поделилось своими специалистами и
выпускниками с Рыльским училищем.
В 1970 году на
Белорусской земле было создано Минское авиационно - техническое училище ГА
(МАТУ ГА). КРАУСС и РАУСС оказали большую помощь в создании Минского учебного
заведения организационно и технически [1, 140].
В современных условиях
развитие гражданской авиации России, Украины, Белоруссии и других государств -
членов Межгосударственного авиационного комитета во многом зависит от кадровой
политики.
Руководство и
педколлектив Рыльского авиаколледжа при поддержке минских и криворожских
партнёров разработали документацию взаимоотношений.
Целью содружества стало
развитие и интеграция учебно-воспитательного процесса в современных условиях,
формирование профессиональных качеств молодежи в лучших традициях Гражданской
авиации, подготовка гармонично развитых специалистов с активной жизненной
позицией, укрепление и развитие культурно-массовых и спортивных методов
педагогической деятельности.
На 2006 год- первый год
таких тесных взаимоотношений между учебными заведениями трёх стран- договором были
предусмотрены трехсторонние встречи педагогов и учащихся, взаимный обмен и
изучение опыта образовательной деятельности, совместное проведение выставок,
конференций, семинаров в ходе гуманитарно-технической олимпиады (Рыльск), фестивале самодеятельного творчества (Минск),
в спортивных соревнованиях (Кривой Рог).
С 6 по 9 февраля 2006 года на базе Рыльского
авиационно-технического колледжа гражданской авиации в рамках основных мероприятий
Федерального агентства воздушного транспорта была проведена I Международная
гуманитарно-техническая Олимпиада студентов и курсантов учебных заведений гражданской
авиации Украины, Беларуси и России. Участниками Международной Олимпиады
являлись команды Криворожского колледжа Национального авиационного университета
(Украина), Минского государственного высшего авиационного колледжа (Беларусь) и
Рыльского авиационно-технического колледжа гражданской авиации (Россия).
От имени
Межгосударственного авиационного комитета, Росавиации России, местных органов
власти и духовенства были переданы теплые слова благодарности за участие в
Олимпиаде с пожеланиями достойной, бескомпромиссной борьбы, высоких как личных,
так и командных результатов [2, 48].
6 февраля зарубежные
авиаторы провели в напряженной подготовительной работе. Многие технические
тренажеры и действующее оборудование гости видели впервые.
Рыльские педагоги дали
несколько мастер-классов, а курсанты обеспечили хлеб, соль, и культурную
программу, вершиной которой стала тематическая дискотека.
В этот же день
состоялось предварительное заседание оргкомитета, на котором были заслушаны
организаторы конкурсов и определен порядок формирования жюри.
Состязания среди команд
- участниц проводились по следующим номинациям:
- знания истории
гражданской авиации;
- знания и умения в
области начальной военной подготовки;
- практическая работа на
персональном компьютере;
- практическая работа на
тренажере самолета Ту-204;
- теоретические и
практические задания по специальности «Техническая эксплуатация транспортного
радиоэлектронного оборудования».
В каждом из конкурсов была своя изюминка.
В конкурсе по знанию истории гражданской авиации с самой лучшей стороны
проявила себя команда минчан, которой и было отдано первое место. В свою
Визитную карточку они включили тёплую песню и видеофильм о своём колледже и
городе Минске. Гостей тепло и сердечно встречали зрители.
Спокойно, неторопливо, с
изяществом выполнила свою практическую работу в учебных мастерских команда
Кривого Рога, за что и получила высший балл от жюри этого непростого конкурса.
И всё таки самой сильной командой по итогам всей Олимпиады стали наши ребята-
сплочённая команда Рыльского авиационно- технического колледжа. Кроме
соревнований, в дни проведения Олимпиады, и курсанты, и преподаватели много
общались друг с другом. Это, наверное, было самым ценным итогом мероприятия.
Наступил день закрытия
Олимпиады. Все участники соревнований, курсанты Рыльского АТК ГА, представители
оргкомитета собрались у Вечного огня и минутой молчания почтили память тех, кто
в суровую годину испытаний в едином строю братских славянских народов встал на
защиту страны от фашизма. Курсанты Криворожского, Минского и Рыльского
колледжей возложили цветы к Братской могиле.
Затем колонна
участников, возглавляемая знаменосцами трех братских авиационных колледжей,
которые представляли еще и свои государства, прибыла в городской Дом культуры,
где собственно и прошли основные мероприятия по торжественному подведению
итогов и закрытию олимпиады.
На празднично украшенной
сцене флаги стран-участниц международной технической олимпиады, знамя Рыльского
авиаколледжа, почетный караул курсантов.
Атмосферу дружбы
славянских народов и единения молодёжи Украины, Белоруси и России дополнял тот
факт, что поздравления команде Криворожского колледжа делали участники
художественной самодеятельности из Рыльска, минчан поздравляли криворожцы, а рылян-
курсанты Минского авиационного колледжа[1, 147].
Кроме соревновательной
части Олимпиады нашим гостям была представлена насыщенная культурно-
познавательная программа- это и посещение Рыльского краеведческого музея, музея
истории Рыльского АТК ГА и наследия Г. И. Шелехова (в смотре - конкурсе музеев,
посвященном 60 - летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 -1945 г. музей Рыльского
авиационного технического колледжа ГА награжден Дипломом второй степени среди
музеев учебных заведений гражданской авиации России), экскурсия по санаторию
«Марьино», совместный концерт в Ивановском детском доме, тематические дискотеки
и многое многое другое.
Большую роль в
подготовке кадров авиационных работников играли и продолжают играть учебные
заведения гражданской авиации Минска, Кривого Рога и Рыльска. Именно целям развития
и интеграции учебно-воспитательного процесса в современных условиях,
формирования профессиональных качеств молодых авиаработников в лучших традициях
гражданской авиации и была призвана служить I Олимпиада.
Руководители делегации,
все курсанты-участники Олимпиады и зрители с теплотой и благодарностью будут
вспоминать прошедшую I международную гуманитарно-техническую Олимпиаду. Жители
Рыльска, присутствующие на концерте, говорили, что за много лет они первый раз
увидели вместе торжественные флаги трех братских народов.
История международных гуманитарно- технических
Олимпиад уже насчитывает 4 года. После первопроходцев- Рыльского авиационного
технического колледжа- хозяевами Олимпиады в 2007 году стали минчане. Олимпиада
Была переименована в Фестиваль. Торжественная обстановка открытия, Государственные
Гимны стран участниц, присутствие представителей МАК сделали начало Фестиваля
настоящим праздником. По уже сложившейся традиции участниками форума стали
представители трёх дружественных учебных заведений. Три дня соревнований в Минске
оставили много тёплых воспоминаний в памяти всех курсантов и преподавателей.
Более двадцати курсантов РАТК ГА смогли познакомиться с материальной базой
Минского государственного высшего авиационного колледжа. Несмотря на то, что и
криворожцы и минчане обучаются по пятилетней программе, а наши ребята осваивают
выбранные профессии за три года, в конкурсах по специальности они не ударили в
грязь лицом, показали очень хорошие знания и навыки. Причём в Минск из-за
ограничения количества участников пришлось отбирать настоящих универсалов. Как
минимум каждый наш курсант участвовал в двух конкурсах. Некоторым пришлось
участвовать в трёх- четырёх конкурсах и соревнованиях, а они были самыми разнообразными.
Самыми массовыми и зрелищными были спортивные
состязания. Невероятные по накалу волейбольные встречи, блиц турнир по
мини-футболу, соревнования гиревиков, перетягивание каната.
Все соревнования проходили в тёплой дружественной обстановке. Поддержку получали
все команды независимо от принадлежности. Добрые фотографии на память, новые
друзья, интересные экскурсии- всё это результаты минского Фестиваля.
Затем был Кривой Рог.
Новые соревнования, новые знакомства, новые впечатления, встречи уже старых
друзей по предыдущим соревнованиям.
Совсем скоро состоится
очередной Фестиваль в стенах нашего учебного заведения- теперь уже филиала МГТУ
ГА. Это значит, что дружба авиаторов- славян на уровне учебных заведений, начало
которой было положено в нашем колледже, имеет продолжение и будет только
крепнуть.
Литература
1.«Междуречье».
Литературно-художественный альманах российских, украинских и белорусских
авторов. Книга двадцать третья..- Курск, «Пресс-факт», 2006 г.
2.Журнал «Пятый океан»
№46, 2006 г.
Эта статья была написана
10 лет назад. С тех пор много воды утекло,
и многое забылось.
Началось всё с
перестройки. Если бы остался коммунистический
режим типа эпохи Черненко,
вряд ли мы имели в нашей стране бум
вычислительной техники, который сейчас
наблюдаем. Ведь любой смертный сейчас
может напечатать огромное количество
листовок антиправительственного
характера..Что уж
говорить об Internet, который даже в
демократических странах вызывает
недовольство своей неконтролируемостью.
Поэтому одно из двух: либо система
информации всё равно свалила бы
тоталитаризм, либо нам бы пришлось жить
в условиях, напоминающих Северную Корею.
История
развития вычислительной базы в нашем
колледже - это цепь свершений, авантюр,
глупостей, трудовых подвигов, чрезвычайных
происшествий, счастливых случайностей,
упущенных возможностей. Всего хватало.
Иногда думаешь: это не сделали, то не
сделали, это не успели, то не получилось.
Это если меланхолическое настроение.
А если ещё хуже настроение, то думаешь:
Боже мой , сколько мы наворотили,переделали,
изучили, освоили. и где это всё! И кому
оно нужно! Всё устарело безнадёжно. Лет
за 7.
Как то, в году этак 1988,
поехали мы в Глуховский пединститут,
который в это время славился применением
вычислительной техники в учебном
процессе. Мы действительно были поражены
и восхищены, хотя ничего и не поняли (
не знаю, знал ли кто из присутствующих
слово "алгоритм" ). Мы набирали
программы, потом подставляли данные и
получали результат с высокой точностью
за считанные секунды. В наших головах
родилась масса идей о применении
вычислительной техники для расчёта
лабораторных работ, расчёта статистики
(разные там коэффициенты качества ) и
даже для управления лабораторными
установками. К сожалению последняя идея
была отвергнута, т.к. программируемые
калькуляторы, а речь шла именно о них,
не имеют средств общения с внешним миром.
Затем в колледж
привезли персональные ЭВМ ДВК- 3. В то
время это была чудо техника.
Они работали только в
текстовом режиме, но зато позволяли
сохранять программу на дискетах, имели
интерфейс с принтером, на них были игры.
Ю.А Будыкин никого не подпускал к этим
компьютерам, кроме детей работников
училища, которым тоже долго не разрешал
играть (чтобы не было вреда для здоровья).
Итак компьютеры были, но кроме нескольких
человек (Будыкина и Гатальского) ими
никто не умел пользоваться. Занятие по
информатике проводились на программируемых калькуляторах. Проводил их С.В. Скородкин
На перерыве он делился
опытом, а я ему завидовал, ибо курсанты
могли прямо на уроке и с пользой для
себя играть в программируемые игры.
Учебный отдел несколько раз пытался
научить преподавателей работать с
программируемым калькулятором, но
безуспешно. Как я сейчас понимаю, это
действительно трудно. Чем глупее машина
тем, тем умнее должен быть оператор и
наоборот. Я до сих пор не умею пользоваться
программируемым калькулятором (правда
и не хочу), хотя теперь мне уже не так
сильно пугает слово «стек», а вот
бухгалтер понимающий , что это такое,
наверное большая редкость.
Наконец был приобретён класс машин
«Электроника БК0010». Усилиями В.В.
Гатальского была произведена разводка
кабелей,и получена первая локальная
сеть. В качестве головной машины
использовалась «ДВК-3», к которым были
подключены 12 «БК0010». Это были серьёзные
машинны со встроенным Бейсиком и
Фокалом. Программы можно было сохранять
либо на магнитофоне «Весна» либо на
дискетах центральной машины. Для программ
оставалось 16 кбайт оперативной памяти.
Именно тогда стали появлятся первые
хакеры- чокнутые, проводившие в классе
с компьютерами столько времени, сколько
позволяли им обстоятельства и
преподователи.
Я как-то
зашёл в этот класс и С.В.
Скородкин показал как можно рисовать на БК,
используя несколько операторов. Рисовать
мне всегда нравилось, поэтому это меня
увлекло . Через несколько недель я уже
уговорил Андрея Смалий дать открытый
урок с применением компьютера. Затем
мы начали лихорадочно готовится к нему.
По ходу подготовки несколько раз теряли
программы. Подводила поразительная
«надёжность» средств внешней памяти
как магнитофонов так и дискет. Сейчас
эти потери кажутся смешными , но тогда
это были настоящие трагедии.
В конце
концов урок мы подготовили, пролив много
пота и слёз по потерянным программам.
И надо же такому случится, что во время
урока один из курсантов повесил шапку
на автомат защиты по току. В общем то ли
от этого , то ли по какой-то другой
причине в самый разгар демонстрации
автомат отключил розетки от сети и
пришлось нам быстро загружать программы
с магнитной ленты.
В итоге получили
нагоняй от Будыкина за подрыв доверия
масс в вычислительной технике. Абыдно,
потому что и задумка было хорошей и сил
затратили много. Андрей Смалий: «Помню
даже фамилию этого курсанта- Козий».
Появление этого
класса позволило проводить профориентацию
в довольно свободной форме. К нам
зачастили экскурсии из школ города,
сел, даже из Льгова. Сценарий был обычно
стандартный: несколько десятков общих
слов о грандиозных перспективах развития
вычислительной техники, после чего
грузились игры и ребята с наслаждением
молотили по клавишам, пока приведшие
их педагоги не прекращали этот процесс
силовым путем. Как ни странно эти
экскурсии приносили плоды- многие их
участники через несколько лет приходили
к нам в колледж.
Кроме того мы научились
подключать черно белый телевизор
кабельного телевидения вместо внешнего
монитора, а В.А Cеменихин спаял переходник,
позволявший подключаться прямо к видео
усилителю цветного телевизора, так что
с наглядностью было все в порядке.
Мы стали ковать деньгу
для училища и себя, обучая по вечерам
школьников (т. к. в школах такой
вычислительной техники еще не было, а
предмет «Информатика» был) Именно с тех
пор пошел обычай адептов вычислительной
техники приходить рано , а уходить
поздно.
Затем были приобретены
машины «Cчетмаша»: « Искра 226», «Искра
1256».
Не
вдаваясь в технические подробности,
скажу лишь что по внешним временам их
можно было бы (особенно «Искру 1256»)
назвать большим гудящим калькулятором
(всего около 30 кг). Если «Искра 226» имела
встроенный Бэйсик, то «Искра 1256» была
вооружена очень специфичным языком (мы
называли его «Курский Бэйсик»), очень
примитивный и неудобный- достаточно
сказать, что можно было пользоваться
32 предопределенных именами числовых
переменных и никаких вариантов. Тем не
менее на нем были написаны новые десятки
метров программ (приходилось делать
распечатки на рулонной бумаге т.к в этом
чудном языке каждый оператор занимал
новую строку). В частности была написана
программа расчета РПДУ, проведен
открытый урок по принципу работы
отражательного клистрона (зав. кабинетом
курсового проектирования Сучкин Н.А).
Так как машины работали в текстовом
режиме, графику приходилось имитировать,
выводя звездочки в соответствующие
знакоместа (это у нас так электроны
равно- замедленно и равно- ускорено
летали).
Герои-
курсанты тех давних лет: Света Соколова,
Сергей Нескоромный, Алексей Повышев,
Рома Победа, Света Казак, Андрей Серегин,
приходившие школьники Андрей Сердюков,
Миша Муратов. Те, о ком есть какие - то
известия, не бросили занятия компьютерами
и даже кое - чего достигли на этом поприще.
Осенью
1990 года мы получили первые настоящие
IBM PC AT венгерской сборки (фирма Videoton).
Это были настоящие машины с 40 Мбайтным
винчестером, с EGA монитором, с принтером
CPF - 136, достаточно надёжные и удобные в
работе. В городе таких ни у кого не было.
От этих компьютеров оторваться было
просто не возможно. Ведь параллельно
приходилось работать на "Искре 1256"
с её гулом, примитивным языком, "Электронике
БК - 0010", у которой были вечные проблемы
с сохранением (а затем с чтением) файлов
с касетного магнитофона, ДВК - 3 с
исключительно ненадёжными дисководами
и отсутствием графических возможностей.
Конечно
появление этих машин прибавило энтузиазма
и мы ( Жуковский А. С., Семенихин В. А.,
Скородин С. В. ) в короткие сроки освоили
работу с операционной системой, Norton
Commander, утилитами, языками Турбо - Паскаль,
Клиппер, изучили текстовые и графические
редакторы, электронную таблицу.
Довольно
скоро мы познакомились с компьютерным
вирусом ("Воронеж - 3200"). Знакомство
было не из приятных, но в конце концов
раздобыли антивирус и побороли супостата.
Имея
такие компьютеры, мы смогли написать
программу библиотечного каталога,
программу регистрации участников
чемпионата страны по воздухоплаванию.
Без современных анимационных пакетов,
мы уже тогда могли создавать небольшие
мультипликационные заставки больше за
счёт смекалки, чем программных средств.
Владимир
Алексеевич Семенихин приехал из Омска
и привез газету, которую выпустили у
себя омичи. Поглядели мы на нее и решили,
что сделаем свою, но даже лучше. И сделали.
С тех пор вышло несколько выпусков «Винта» и
«Вашей правды». Выпуская ее мы дурачились
, но даже сейчас некоторые номера имеем
вполне товарный вид и приемлемое
содержание. Правда часто не находилось
либо времени, либо грамотного человека,
который полностью вычитал бы газету и
поставил все запятые и правильные буквы.
Начало 90х
годов в какой-то мере звёздный час для
Рыльска и авиаколеджа. Именно в этот
период Рыльск стал фактически столицей
воздухоплавания сначала СССР; а затем
и России.
2-ой открытый чемпионат Россииг.Великие Луки21 команда14-24 июня 1996
......
Разумеется,
что адепты компьютерной техники не
могли оставаться в стороне от этих
авантюр. С.В. Скородкин занимался
организационными вопросами (в соответствии
с должностью), А.С. Жуковский был записан
в члены команды колледжа, вот её состав:
Ромуальдас Баканаускас (Литва),
Сабина-Мария Врубляускайте (Литва)-пилот
шара, Владимир Почашев (Сахалин), Александр
Жуковский (Рыльск). В качестве обсервера
(наблюдателя за выполнением правил в
корзине теплового шара) летал также В.
А. Семенихин сохранивший веточку
сорванную во время полёта (у воздухоплавателей
считается крутым пройтись корзиной по
верхушкам деревьев)
Фрагмент газеты "Районные будни" от 12 октября 1991 года
Удалось также
полетать на мотодельтаплане (всё время
хотелось сойти с этого летающего
велосипеда,но было высоко и очень
страшно)
Ко второму
чемпионату относится случай, который
мог закончиться трагически. Во время
пребывания в Марьино шары были подняты
на поляне в парке и Сабина катала
желающих, поднимая на несколько метров
вверх. Шар был привязан к «Камазу» и
тремя верёвками люди удерживали его то
отпуская, то подтягивая к земле.
Неожиданный порыв ветра поднял шар и
бросил его на дерево. При этом «Камаз»
даже подпрыгнул, а державшие верёвки
были вместе с ним подброшены в воздух, ничего
не успев сообразить. К счастю при ударе
о крону дерева корзина не перевернулась, и взлетевшие, а потом посыпавшиеся с
верёвки люди отделались ссадинами.
Пострадал правда шар, получивший
несколько серьёзных разрывов, в результате
во втором чемпионате этот белый шар с
сиреневыми лучами уже не участвовал.
В 1991 году
была создана цикловая комиссия ЭВМ. в
составе: А. С. Жуковский - председаватель комиссии,
М. А Залунина. - преподаватель, В. А
Семенихин. - зав. лабораторией, С.
М.Скородкина - лаборант кабинета
курсового проектирования. Несмотря на
малый численный состав штатных членов
цикловой комиссии, она давала
организационную основу для развития
направления ЭВМ. Активное участие в
материальном и методическом становлении
цикловой принимали Ю. А. Будыкин , С.
В.Скородкин, а также начальник колледжа
В. Б. Иванов. Благодаря усилиям руководства
24 ноября 1992 года Департаментом воздушно
Самыми массовыми и зрелищными были спортивные
состязания. Невероятные по накалу волейбольные встречи, блиц турнир по
мини-футболу, сорев